एन. सी. ई. आर. टी. पाठ्यपुस्तकों के हालिया संशोधन ने बहस को कैसे जन्म दिया है?
एन. सी. ई. आर. टी. की 12वीं कक्षा की राजनीति विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में हाल ही में किए गए बदलावों, विशेष रूप से अयोध्या विवाद के संबंध में, ने काफी बहस छेड़ दी है। संशोधित संस्करण में अब बाबरी मस्जिद को “तीन गुंबद वाली संरचना” के रूप में संदर्भित किया गया है और अयोध्या राम मंदिर पर खंड को चार पृष्ठों से घटाकर दो कर दिया गया है। इन संशोधनों ने इन संशोधनों के पीछे के इरादों और प्रभावों के बारे में चर्चा की है।
पाठ्यपुस्तक में क्या विशिष्ट परिवर्तन किए गए हैं?
अद्यतन पाठ्यपुस्तक में कई खंडों को छोड़ दिया गया है जो पहले शामिल किए गए थेः
1. गुजरात के सोमनाथ से अयोध्या तक भाजपा की रथयात्रा।
2. कारसेवकों की भूमिका।
3. 6 दिसंबर, 1992 को बाबरी मस्जिद के विध्वंस पर हिंसा।
4. भाजपा शासित राज्यों में राष्ट्रपति शासन लागू।
5. भाजपा की “अयोध्या में हुई घटनाओं पर खेद” की अभिव्यक्ति।
इन परिवर्तनों का क्या औचित्य है?
एन. सी. ई. आर. टी. के निदेशक दिनेश प्रसाद सकलानी ने इन संशोधनों का बचाव करते हुए कहा कि ये विशेषज्ञ सिफारिशों के आधार पर किए गए थे ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि शैक्षिक सामग्री “हिंसक, अवसादग्रस्त नागरिक” बनाने में योगदान न दें। सकलानी ने इस बात पर जोर दिया कि परिवर्तन वर्तमान परिप्रेक्ष्य और विकास को प्रतिबिंबित करने के लिए शैक्षिक सामग्री को अद्यतन करने की वैश्विक प्रथाओं के साथ संरेखित करते हैं। उन्होंने इस बात पर प्रकाश डाला कि ऐतिहासिक घटनाओं को इस तरह से प्रस्तुत करना लक्ष्य है जो घृणा और हिंसा के बजाय सकारात्मक नागरिकता को बढ़ावा देता है।
संशोधित पाठ विवरण क्या हैं?
पुराने ग्रंथ में बाबरी मस्जिद के विध्वंस को एक महत्वपूर्ण घटना के रूप में वर्णित किया गया है जो भारतीय राजनीति में परिवर्तन का प्रतीक है, जिससे राष्ट्रवाद और धर्मनिरपेक्षता के बारे में बहस तेज हो गई है। नया पाठ राम जन्मभूमि मंदिर पर कानूनी और राजनीतिक विवाद पर ध्यान केंद्रित करता है, जो सुप्रीम कोर्ट के फैसले को उजागर करता है जिसके कारण अयोध्या में राम मंदिर का निर्माण हुआ। यह परिवर्तन संवैधानिक और न्यायिक समाधान में विवाद की परिणति को रेखांकित करता है।
इन संशोधनों के व्यापक प्रभाव क्या हैं?
इन संशोधनों की राजनीतिक नेताओं और शैक्षिक विशेषज्ञों सहित विभिन्न हलकों से आलोचना हुई है। कांग्रेस नेता जयराम रमेश ने एनसीईआरटी पर 2014 से आरएसएस के सहयोगी के रूप में काम करने का आरोप लगाते हुए दावा किया कि ये बदलाव संविधान, विशेष रूप से धर्मनिरपेक्षता के सिद्धांत पर हमले को दर्शाते हैं। इसी तरह, टीएमसी नेता साकेत गोखले ने संशोधनों की आलोचना करते हुए सुझाव दिया कि वे छात्रों से असुविधाजनक सच्चाई छिपाते हैं।
इन आरोपों पर एन. सी. ई. आर. टी. का क्या रुख है?
भगवाकरण के आरोपों को खारिज करते हुए, एन. सी. ई. आर. टी. के निदेशक दिनेश सकलानी ने कहा कि संशोधन बिना किसी बाहरी थोपे विषय और शिक्षा विज्ञान विशेषज्ञों द्वारा आयोजित एक नियमित वार्षिक अद्यतन का हिस्सा थे। उन्होंने तर्क दिया कि लक्ष्य इतिहास को इस तरह से प्रस्तुत करना है जो युवा छात्रों के बीच विभाजनकारी या हानिकारक भावनाओं को पैदा करने से बचाता है।
शैक्षिक सामग्री को अद्यतन करने का क्या महत्व है?
पाठ्यपुस्तकों को अद्यतन करना एक सामान्य वैश्विक प्रथा है जिसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि शैक्षिक सामग्री प्रासंगिक रहे और समकालीन समझ और विकास को प्रतिबिंबित करे। सकलानी ने इस बात पर प्रकाश डाला कि ये अद्यतन ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में छात्रों को संतुलित और सटीक दृष्टिकोण प्रदान करने के लिए आवश्यक हैं, जिससे सूचित और जिम्मेदार नागरिकों के रूप में उनके समग्र विकास में योगदान मिलता है।
एन. सी. ई. आर. टी. कक्षा 12 की राजनीति विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में किए गए संशोधनों ने ऐतिहासिक घटनाओं की प्रस्तुति और युवा मस्तिष्कों पर उनके प्रभाव पर बहस छेड़ दी है। जबकि परिवर्तनों का उद्देश्य सकारात्मक और सूचित नागरिक बनाना है, उन्हें महत्वपूर्ण ऐतिहासिक घटनाओं को संभावित रूप से कम करने के लिए आलोचना का भी सामना करना पड़ा है। चर्चा ऐतिहासिक सटीकता और समकालीन समाज के मूल्यों दोनों को प्रतिबिंबित करने के लिए शैक्षिक सामग्री को संतुलित करने की चल रही चुनौती को रेखांकित करती है।
